“Recentemente, nós conquistamos a posição de melhor ensino fundamental do Vale Europeu. Isso demonstra que todo o trabalho que vem sendo desenvolvido na Secretaria de Educação, com o intuito de levar tecnologia e novos conhecimentos, dentro da realidade que vivemos, vem dando certo. Queremos cada vez mais agregar novas ferramentas à educação dos nossos alunos.”

“É importante que a escola e a educação acompanhem o avanço da tecnologia porque, aliada às ferramentas de trabalho que temos na escola, a lousa pode facilitar e otimizar o trabalho, tornando o processo de ensino e aprendizagem muito mais rápido, ágil e, principalmente, interativo”. 

A Super Lousa TAW minimizou as dificuldades encontradas na condução de aulas que envolvem o uso de tecnologias em paralelo ao quadro negro. “É muito difícil utilizar o quadro para a escrita e a projeção de imagens, isso acaba custando tempo, porém, quando temos a possibilidade de unir os dois, utilizando a lousa digital, o rendimento passa a ser muito maior. Podemos, por exemplo, localizar uma imagem na Internet e trazê-la para complementar a explicação, em menos de um minuto. (…) A lousa digital proporciona isso de forma fácil e ágil, possibilitando uma ótima interação entre o tradicional e o inovador.”

“Quando trabalhamos sobre Conjuntos, há vários recursos que facilitam os desenhos e o destaque dos elementos estudados”, exemplifica, comentando, ainda, que a Super Lousa TAW auxilia nas aulas de Desenho Geométrico, pois dispõe de uma ferramenta específica.

“É possível gravar todo o conteúdo que é escrito na lousa, em documento PDF, e também vídeo e áudio do quadro. Ou seja, caso um aluno falte à aula, consegue recuperar todo o conteúdo. Além disso, o professor consegue salvar o avanço da explicação de um conteúdo e retomar na aula seguinte”

“O tamanho permite que o professor tenha bastante espaço útil para explicar o conteúdo. Outra ferramenta da lousa bastante útil é que é possível rolar a tela para cima, para posicionar o conteúdo mais acima na lousa, sem que os estudantes ou professores precisem se esforçar para alcançar as partes mais altas da lousa.”

“Temos investido cada vez mais em tecnologia, trazendo inovações que auxiliam na aprendizagem dos nossos estudantes. Nós já vivemos cercados pela tecnologia, os estudantes já chegam inseridos nesse cenário, nada melhor do que usar todas as ferramentas a nosso favor.”

“Uma ferramenta que vem agregando muito ao professor e, consequentemente, ao educando. Ainda temos poucos professores que utilizam, mas os que venceram o “medo” de mexer em algo novo, já estão dominando a lousa e buscam trazer aulas diferenciadas para nossos estudantes. Tanto os professores quanto os alunos gostam muito da interatividade que ela proporciona durante a aula, o conteúdo fica muito mais dinâmico. Percebemos que o professor que se permitiu a essa nova forma de trabalho, tem cada vez mais procurado pela ferramenta, pois a facilidade de transmitir o conteúdo para os estudantes. É muito mais prático, devido a toda forma de pesquisa e também pela proximidade com a realidade que os estudantes vivenciam no seu cotidiano. E quanto a questão do equipamento, está tudo funcionando devidamente, seus comandos são práticos e de fácil manuseio.”